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一、设计意图

感恩是一轮暖阳,灿烂心灵,感恩是一条河流,缓缓流淌。心怀感恩,心灵才会更加美好,懂得感恩,人生才会更加绚丽多彩。感恩教育是幼儿人生教育的必修课,在感恩节这天,我们开展各种感恩活动,教育幼儿懂得被爱的幸福,懂得收获爱的同时去付出爱。感恩活动的开展,也会增强他们的互享意识,在系列多彩的感恩活动中,通过让幼儿亲自去实践,体会感恩他人、互相分享的快乐。

二、活动目的

1、增强幼儿的感恩意识,在被爱中学会爱,懂得回报爱。

2、活动中幼儿能够积极参与,乐于分享。

3、活动中能用自己的方式表达爱。

三、活动时间:11月24日

四、活动准备

感恩卡,黄丝带,毛线,记号笔,小、中、大班捐书指示牌,感恩章,义卖箱,许愿瓶,铁丝,胶带,护蛋礼物,感恩签名标语,宣传彩页,门型展架,条幅。

参与人员:小、中、大班全体幼儿、教师、家长

五、活动流程

(1)早晨7:30-下午5:00,全天展示感恩海报。

(2)7:30感恩签名:当天安排好签名条幅,安排4名小志愿者,分发记号笔。

(3)7:50-8:50各年龄组进入各自的活动区参与感恩活动:小班挂感恩贺卡、给小树穿棉衣;中、大班挂感恩瓶、给小树穿棉衣。

(4)9:00-9:30开展“护蛋行动”活动。

(5)9:30-10:00跳蚤市场图书捐赠场地,按小、中、大班年龄组间隔布置好,活动区摆放装书的书架。小、中、大班同时进行。

六、具体内容

(一)感恩签名

活动目的:

1.活动中促进幼儿之间、幼儿与家长之间的交流。

2.通过参与活动,增进幼儿之间、幼儿与家长之间的情感

活动准备:

提前在幼儿园院子一角摆好几张桌子,上面粘好签名条幅(用于签名),安排4名小志愿者,为来参与活动的家长、幼儿,分发记号笔。提醒他们在适合的位置进行签名。

活动须知:

1.家长带幼儿参与签名活动,让幼儿用自己的方式签名,不会写字的可以用画图作标记。

2.感恩签名的小志愿者对待参与活动的家长要热情、有礼貌。

3.该活动区教师要注意加强秩序维护,引导家长和幼儿有序签名,不拥挤。

(二)为小树穿衣服

活动准备:小、中、大班提前一天为每个幼儿发彩色毛线一段。

活动目的:

1、通过活动增强幼儿爱护小树木的情感。

2、活动中增强幼儿自己做事的信心,体验独立做事的幸福感。

活动要求:

1、该活动区小志愿者要热情将本班幼儿带到本班指定活动区内。

2、幼儿要在指定的本班活动区内选择一棵小树,并独立完成任务,家长尽量不要包办替代。

(三)挂感恩卡

活动准备:小班幼儿提前一天下发感恩卡,回家亲子共同完成感恩寄语。

活动区:小竹林

活动目标:

1、通过制作感恩卡增进亲子情感。

2、通过悬挂感恩卡,增强幼儿的感恩意识。

3、活动中让幼儿体会感恩他人的快乐与美好。

注意事项:

1、制作悬挂感恩卡是小班的活动,小班幼儿自我意识强,活动前要加强幼儿心中有他人的引导和教育,家长必须做到让幼儿亲自参与活动,不要大包大揽,这样活动才会体现出活动的意义。

2、家长带幼儿悬挂感恩贺卡时,活动区教师要鼓励幼儿亲自参与,注意维护活动区的秩序。

(四)制作感恩瓶

活动意图:

中、大班幼儿已经有了一定的制作、绘画技能,让他们用喜欢的方式将手工制作、绘画表现在活动中,不仅提高了参与兴趣,也拓展了思维。活动中让幼儿自由发挥,去折、去画,将制作装在小许愿瓶里,给幼儿留下美好的回忆。

活动准备:中、大班提前一天发放感恩瓶,回家亲子共同完成感恩瓶的装饰、制作,当天悬挂于园内的亭子铁丝地带。

活动要求:

1、小志愿者要提前在本班活动区就位等待,活动开始后小志愿者引领本班家长进入活动。

2、进入活动区的家长,尽量不要替幼儿完成任务,幼儿遇到困难要多鼓励。

3、对于任务完成好而快的幼儿,鼓励他们分享自己的快乐。

(五)感恩海报

活动意图:活动中鼓励幼儿用自己的方式大胆表达爱,给幼儿提供大量表现自己的机会,每个班用不同的方式进行感恩海报展示,打破班级界限,促进班与班之间的分享。

活动要求:各班要提前设计好海报展示模版,体现本班特色。

(六)护蛋行动

设计意图:现在不少幼儿只懂得索取,体会不到他人的辛苦。本次活动的宗旨是教育幼儿体会妈妈的爱以及妈妈工作的辛苦,体贴妈妈。

目的:

1.学会用自己的方式护蛋。

2.在护蛋活动感受妈妈的辛苦。

3.活动中懂得用自己的方式回报爱。

准备:

  中、大班幼儿每人提前准备一枚煮熟的鸡蛋带到幼儿园。

具体内容:

1.各班教师向幼儿介绍活动意图,鼓励幼儿活动中用自己的方式护蛋。

2.本班教师留心用相机记录幼儿们护蛋的精彩瞬间。

3、分享护蛋感受,教师及时记录幼儿的护蛋感言。

活动须知:

护蛋中教师多关注幼儿,多引导幼儿去表达,去交流。教师还要多关注幼儿的心里感受,对于护蛋失败的幼儿,多安慰,尽快使幼儿从消极情绪过渡到积极情绪。

(七)图书跳骚市场

活动设想:

以幼儿为本、尊重幼儿的主体地位,让幼儿在活动中体验快乐,实现有效互动:

1、设立爱心小志愿者、家长志愿者,突破以往教师全程引领的方式。

2、活动中渗透礼仪教育、基本社会交往教育,幼儿自由捐赠图书,小志愿者要为捐书的同伴发放黄丝带,并引领捐书幼儿将书放到指定位置。

活动准备:

1.为小、中、大班各准备三块不同的场地,作为捐书区域,捐书的小朋友获赠黄丝带一条。

2.每组安排志愿者4名、家长志愿者1名,活动区负责教师1名。

活动须知:

1.大班需每班挑选两名志愿者、一名家长代表。

2、中班组的感恩卡、大班组的许愿瓶需提前领取。

七、注意事项

1.值班教师在感恩节前夕将感恩活动倡议书张贴在幼儿园公布栏,让家长了解感恩节当天的活动流程,做好参与互动的准备,本班教师可通过班级群与家长互动。

2、家长提前帮幼儿准备捐赠的书籍,要求适合幼儿读物,捐赠图书的整个过程需要幼儿参与,家长引导幼儿运用礼貌用语与小志愿者互动。

3、各活动区教师要注意引领家长按时进入本班活动区参与互动。

4、家长在感恩节前夕与幼儿制作感恩贺卡、感恩瓶,要以幼儿为主,引导幼儿充分利用各种材料,如彩泥、棉花、卡纸等进行画、剪、折装饰感恩贺卡,感恩瓶,让幼儿体验制作的乐趣。

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文章转载于微信公众号幼教文化人


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